汽车扎带模具行业人才培养新模式的探索，是应对新时代行业挑战、满足市场需求的重要举措。以下是对该行业人才培养新模式的几点探索：

一、产教融合，校企合作

汽车扎带模具行业与职业院校可以建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案。通过校企合作，学校可以根据企业的实际需求调整课程设置，为企业提供定制化的人才。同时，企业可以为学生提供实习和就业机会，使学生在校期间就能积累一定的工作经验，更快地适应职场。

二、强化实践教学，提升实操能力

在人才培养过程中，应着重加强实践教学环节。学校可以建立与汽车扎带模具行业相关的实验室和实训基地，引入的设备和技术，让学生在实践中学习和掌握模具设计、制造、调试等技能。此外，学校还可以定期组织学生参加行业技能竞赛，通过竞技的方式激发学生的学习热情，提升其实操能力。

三、培养创新意识与工匠精神

随着科技的不断进步，汽车扎带模具行业对创人才的需求日益凸显。因此，在人才培养过程中，应注重培养学生的创新意识和能力。同时，还应传承和弘扬工匠精神，使学生具备精益求精、严谨务实的工作态度，为行业的持续发展奠定坚实基础。

四、构建多元化评价体系

传统的以考试成绩为唯一评价标准的模式已无法反映学生的综合素质和能力。因此，应构建多元化的评价体系，将学生的理论成绩、实践操作能力、创新意识、团队协作能力等多方面因素纳入评价范畴。这样不仅可以更地评估学生的综合能力，还能为企业提供更准确的人才选拔依据。

五、加强职业培训与继续教育

对于已在职的汽车扎带模具行业人才，应建立完善的职业培训与继续教育体系。通过定期的培训和学习，使从业人员能够不断更新知识储备，提升专业技能水平，跟上行业发展的步伐。同时，这也有助于增强企业的整体竞争力，促进行业的持续健康发展。

综上所述，汽车扎带模具行业人才培养新模式的探索需要政府、学校、企业等多方共同努力。通过产教融合、强化实践教学、培养创新意识与工匠精神、构建多元化评价体系以及加强职业培训与继续教育等举措，共同推动汽车扎带模具行业人才培养质量的提升，为行业的繁荣与发展提供有力的人才保障。